비디오: 6일차 part1 / form 태그의 기초 2024, 칠월
현대 유치원 교사는 20 년에서 30 년 전에 유치원에서 일한 교사와는 매우 다릅니다. 직업을 사랑하고 왜 어린 아이들과 함께 일하게 될지를 이해하는 적극적으로 교육받은 여성들은 영원히 우울하고 심술 모님을 대체했습니다. 이러한 주요 변태는 주로 구식 유치원 교육 시스템에 대한 대안이 생겨났다는 사실과 관련이있다. 이는 소비에트 과거의 유물이다. 많은 사립 유치원이이 교육 분야의 연구에 방향을 설정하고 있으며, 경쟁사보다 뒤 떨어지지 않기를 원하는 주립 유치원도 그들이 제공하는 서비스 수준을 크게 높이는 것은 당연합니다.
혁신은 재료 및 기술 장비 및 고급 인력 교육-DOE의 조직 시스템의 모든 측면에 영향을 미쳤습니다. 부모와 교사 모두 유능한 교사 만이 자녀에게 유용한 정보를 최대한 제공 할 수 있으며 학교 생활에서 가장 중요한 단계에 그를 준비시킬 수 있기 때문에 다른 두 가지 매개 변수는 중요하지 않습니다. 동시에 좋은 교사를 찾는 것은 전체적인 문제입니다. 사람의 전문성을 즉시 평가하는 것은 매우 어렵 기 때문입니다. 선생님의 포트폴리오는 선생님에게 최고의면을 보여줄 수 있습니다. 이 문서는 고용뿐만 아니라 미래에 매우 유용 할 것입니다-교육 과정의 구현, 고급 교육, 인증 확인에 유용합니다. 오늘 우리는 유치원 교사의 포트폴리오가 어떻게 구성되어 있는지, 어떤 정보가 포함되어야하는지, 어떻게 가장 잘 준비하는지 알아 봅니다.
시대를 따라 잡기
교사의 직업은 창의성과 밀접한 관련이 있으므로 전문가가 자신의 포트폴리오를 만들어야한다는 것은 놀라운 일이 아닙니다. 전통적인 의미에서이 문서는 특정 활동 분야에서 사진 또는 인간 작품의 샘플이 포함 된 앨범입니다. 교육자의 포트폴리오에는 일반적으로 더 자세한 내용이 있습니다.
그리고 이것은 디자이너, 예술가 또는 미용사와 비슷한 문서와의 주요 차이점입니다. 여기에는 전문가, 자신의 업적, 기술, 자신의 업적, 와드 활동에 대해 고백하는 방법론에 대한 정보가 포함되어야합니다. 그는 매일 일하기 위해 유치원 교사 포트폴리오가 필요하다는 사실 외에도 높은 경영진에게 보여주기 위해 필요합니다. 교육부에 종속 된 다양한 커미션뿐만 아니라 데이터 수집, 처리, 체계화 및 분석 전문가의 기술.
교육자의 포트폴리오는 어떤 형식으로 작성됩니까?
문서는 두 가지 버전으로 만들 수 있습니다.
- 전자;
- 종이.
PC를 사용하여 교사의 포트폴리오를 디자인하는 것은 초보자 컴퓨터 사용자에게도 가능한 작업입니다. 이 작품이 아무리 끔찍하게 보일지라도, 독립적이고 공정하게 문제없이 수행 할 수 있습니다. 가장 중요한 것은 문서 작성의 일반적인 표준과 원칙에 따라 결정됩니다. 전자 버전의 포트폴리오가 종이에 비해 유리한 점은 무엇입니까? 선생님의 포트폴리오가 컴퓨터로 만들어진 경우 필요한 경우 프리젠 테이션으로 사용하여 정보를 큰 화면에 표시 할 수 있습니다. 또한 전자 문서를 현재 편집하고 추가하는 것은 매우 간단합니다. 작업을 용이하게하기 위해 필요한 경우 교사의 포트폴리오 템플릿을 사용하여 개인 데이터에 맞게 조정할 수 있습니다.
일상적인 작업의 경우 종이 버전의 포트폴리오를 사용하는 것이 훨씬 편리합니다. 이것은 전자 문서와 동일하지만 프린터에 인쇄 될 수 있습니다. 그러나 일반적으로 교사는 폴더 폴더를 사용하여 모든 성과를 체계화하여 정보를 별도의 블록으로 그룹화합니다. 교사 포트폴리오의이 변형에는 일반적으로 기성품 과제, 대본 및 잘 개발 된 방법론뿐만 아니라 미래에 대한 다양한 에세이 및 계획이 포함됩니다.
주요 작업 용지
DOU 직원의 포트폴리오는 그의 경험과 전문성을 반영합니다. 경험이 길수록, 기술의 다양성과 교육자의 자격이 높아질수록 문서가 더 광범위 해집니다. 물론 일상 업무에 필요한 모든 정보를 넣을 가치는 없습니다. 적어도 표준 폴더의 10-15 페이지에 맞추는 것은 거의 불가능하기 때문입니다. 그렇다면 문서 내용에 무엇을 포함하고 무엇을 버릴 수 있습니까? 필수 지원 서류 (인증서, 졸업장, 인증서 등) 외에도 교사가 현재 및 지난 5 년 동안 어린이와 어떻게 일하는지에 대한 데이터를 표시해야합니다.
그는 방법 론적 지식뿐만 아니라 다양한 연령 카테고리의 어린이들과 의사 소통하는 데 개인적인 경험을 쌓았으며 다양한 이벤트에 대한 수업, 게임 및 스크립트의 좋은 기반을 가지고있는 고급 전문가이기 때문에 최고 카테고리의 교사 포트폴리오가보다 전문적이고 수용력이있는 것이 당연합니다. 병동. 포트폴리오에서 자신의 아이디어와 모범 사례를 표시해야하므로 문서를 읽는 독자가 자신의 분야에서 진정한 전문가인지 확인할 수 있습니다.
포트폴리오 구조
연방 주 교육 표준에 따라 교사의 포트폴리오를 설계하기위한 명확한 표준이 없다는 점을 바로 알아야합니다. 따라야 할 일반적인 원칙 만 있습니다. 우선 정보를 유능하고 체계적으로 제출해야한다는 사실과 관련이 있습니다. 모든 정보는 논리적으로 이해할 수있는 블록 (문서, 교사에 대한 개인 정보, 방법론, 개인 경험, 리뷰, 활동 결과 등)으로 나뉩니다.
높은 확률로 교사는 지식과 자격 수준을 확인하기 위해이 문서를 특별위원회에 제출해야하기 때문에 포트폴리오에 제공된 정보는 객관적이고 현실적이어야합니다. 자격증에 대한 교사의 포트폴리오는 가장 중요합니다. 그것은 종종 교사의 성취뿐만 아니라 그의 와드도 나타냅니다. 따라서 수업, 이벤트 및 마스터 클래스의 사진 보고서, 부모 및 동료의 검토, 헤드 및 기타 관리에 대한 검토가 문서에 첨부 될 수 있으며 첨부되어야합니다.
폴더 디자인
이미 언급했듯이 교육자 포트폴리오 템플릿은 멀티미디어 문서 작성 프로세스를 크게 가속화합니다. 어린이와 함께 작동하도록 설계 되었기 때문에 저자는 디자인 중에 더 큰 자유를 누릴 수 있습니다. 포트폴리오는 지루하고 건조한 클래스 및 통계 모음이 아니어야합니다. 제목 페이지와 섹션을 이끄는 페이지는 대개 컬러 프레임과 다양한 이미지로 장식됩니다.
문서의 텍스트는 제목, 소제목, 단락 및 중요한 세부 사항을 강조 표시하여 형식을 지정해야합니다. 이 버전이 포트폴리오의 종이 버전 인 경우 첨부 파일과 추가 항목이 많은 다채로운 폴더를 나타냅니다. 이 형식의 문서는 교사의 교육 경험을 체계화하고 읽을 수있는 형태로 만들 수있는 훌륭한 기회입니다.
주요 섹션
표준 포트폴리오 컨텐츠는 어떻게 생겼습니까?
- 선생님에 관한 정보.
- 고급 교육에 대한 정보 (강좌, 세미나, 교육 및 장소와 시간, 행사 관련 주제).
- 문서 및 수상-목록 및 사본.
- 교육자의 자원 제공에 관한 섹션.
- 그가 사용하는 방법과 프로그램에 관한 자료.
- 활동의 일반화 된 결과 (교육학 및 방법론).
- 교사의 경험에 대한 설명으로이 섹션에는 자체 보고서 및 분석 결과도 포함될 수 있습니다.
- 리뷰 및 리뷰.
- 응용
포트폴리오가 어떤 형태로 어떤 목적으로 만들어 지는가에 따라 거래량이 달라집니다. 이것이 증명위원회를 위해 특별히 작성된 프레젠테이션 또는 저작물 인 경우, 간략하게 작성된 기본 데이터 만 문서에 포함시켜야합니다. 그리고 이것이 일상적으로 사용하기에 적합한 포트폴리오라면 더 광범위하고 완전 할 수 있습니다.
제목 페이지
교사 포트폴리오의 제목 페이지는 일반적으로 가장 일반적인 정보로 구성됩니다. 그는 독자 앞에 어떤 종류의 문서가 있으며 그의 목적은 무엇인지를 알려줍니다. 메인 페이지에 교사에 대한 모든 정보를 완전히 나타낼 필요는 없습니다.이 모든 정보는 다음 섹션에서 설명합니다. 제목 페이지에는 DOU 직원의 이름과 성을 비롯하여 작업 장소, 사진 등을 작성하면됩니다.
공식 정보
다음 블록은 교사의 자격이 무엇인지 알려줍니다. 우선, 그는 자신에 대한 철저한 정보를 제출해야합니다.
- 언제 어디서 교육을받을 수 있는가?
- 추가 교육;
- 업무 경험-일반 및 직위.
노동의 장점을 확인하기 위해 최근 몇 년 동안 다양한 상과 졸업장 사본을 제공해야합니다. 또한 간단한 이력서를 작성하고, 자신과 자신의 세계관을 묘사하고, 자신의 삶과 직업적 위치를 설명하고, 개인적인 좌우명을 생각해 내야합니다.
전문 게임 지원에 대한 설명
이 섹션에는 교사와 협력하여 학생들과 수업을 진행하는 방법에 대한 정보가 포함되어 있습니다. 교사는 전통적인 교육과 친숙한 교육뿐만 아니라 어린이를위한 현대적인 교육 게임을 인식하고 어린이의 관심을 끄는 방법을 알고 있어야합니다. 게임이 미취학 아동을위한 주요 활동이라는 것은 비밀이 아닙니다. 교사가 근무하는 그룹은 수업을 수행하는 데 필요한 자원입니다.
포트폴리오에서는 유치원 어린이에게 제공되는 장난감뿐만 아니라 논리 게임, 운동 능력 개발, 인내, 상상력에주의를 기울여야합니다. 교육자가 사용하는 스포츠 장비도 마찬가지로 중요합니다. 또한 교사는 그룹의 내용을 알고 있어야하며이 인벤토리를 사용하여 자녀와 함께 수업을 진행하는 방법에 대한 정보를 제공해야합니다.
방법론 개발
자신의 작업을 수행하는 방법과 프로그램에 대한 설명없이 교사의 완성 된 포트폴리오를 상상하는 것은 불가능합니다. 일반적으로 인정되는 다른 교사의 방법뿐만 아니라 자녀와 함께 일한 경험, 교육의 형태, 개인 및 빌린 프로그램을 구현하는 데 사용되는 도구를 나타내야합니다. 또한이 섹션에서는 교사가 작업하는 정보 소스를 설명해야합니다. 논픽션, 전문 간행물 및 주제별 웹 사이트 일 수 있습니다.
추가 정보
적절하게 편집 된 포트폴리오에는 사진, 사진 및 비디오 자료 만 추가하면됩니다. 문서의 주요 단락에 모든 정보가 항상 포함되어있는 것은 아니므로 "응용 프로그램"섹션에서 고급 통계 및 다양한 이벤트 결과 분석, 방법이 어린이, 부모 및 양부모에게 어떤 종류의 반응을 받는지에 대한 정보를 제출할 수 있습니다.
종종 포트폴리오에는 DOE 직원에 대한 리뷰가 보충됩니다. 반대로 그러한 정보는 일자리를 찾고 있거나 카테고리를 개선하려는 사람들에게는 중복되지 않습니다. 측면의 긍정적 인 특성은 잠재적 고용주 또는 심사관의 눈에 무게를 더할 것입니다.
